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水车 阅读答案           
水车 阅读答案
作者:佚名 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2014-8-15

>水车

郭远辉

①它不像一张犁,要用的时候,挂在背上,赶着牛就走;它不像一担箩筐或是一担土箕,平凡得可以到处乱放;它甚至不像绝大多数的农具,总是低着头默不作声。它,是水车,但它并非真正意义上的车,说它是车,是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。它身上没有安装一个轮子,它不但不能载货驮物,反而每一次从农家到水塘去车水,都需要两个以上的人扛着去。可以说,它是我所见的所有农具中,做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。它总有说不完的话,唱不完的歌。

1980

年,生产队将所有集体的生产工具分到各家各户,由于全队只有五辆水车,每户人家都想要,队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人,让大家先抓,留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是,当她打开阄时,上面歪歪扭扭地写着“水车”两个字,她自然高兴,但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时,母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。

③第二年开春时,母亲请来村里的老木匠罗秋生,为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。母亲说,水车是田喝水的碗,没有水,田就会渴,经常口渴的田园,禾苗怎么能长得好呢?罗木匠是一个做农具的能手,村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头,在他斧锯凿刨的作用下,重新活了过来。它随着一个家一起呼吸,一起劳作,一起生活。他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静地躺在晒谷场上,木香怡人。母亲望着它,脸上漾着笑意。

④从此,这架水车被父亲和母亲扛着从一丘田走向另一丘田,从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节,在田地需要灌溉的时候,它总会挺身而出,把低处的水抬到高处,把远处的水拉到近处。很多次,在月朗星疏的夜晚,我跟着母亲在水车上散步,一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘,竭尽全力把池塘里的水抽进农田。我们踩得越快,水流就越大,踩着踩着,仿佛自己跑了起来。在茫茫的旷野里,水也跟着我们的脚跑了起来,从池塘出发,从水车幽深的身体流出,流向水沟,流向田畴,流向庄稼的血管。

⑤舒婷的诗里写到:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句,我的心里就会随着水车的转动而

酸楚

起来。现在看来,水车俨然成了落后生产力的代名词,可是又有谁注意到,水车从汉灵帝时华岚造出雏形,到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用,隋唐时广泛用于农业灌溉,至今已转动了

1700

多年。它在漫长的历史长河中,也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。

⑥上世纪九十年代后,抽水机的广泛使用,使水车悄然身退。母亲本想再修修这架老水车,但秋生师傅年事已高,早就收斧挂锯,马放南山了。五里八乡,再也没有人需要水车,也没有人会造水车了。母亲洗净水车身上的污泥和水草,郑重地将它收了起来,安放在老屋的楼上,与其它业已退休的农具堆放在一起,让它安享晚年。

⑦每一次回故乡,我都会爬上楼,看看那架老水车,凝望中,母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又在我心里响了起来……

(选自《散文》

2011.2

有删改)

1.

文章主要是写水车,为什么在开头还写到了其它农具和车?(

4

分)

2.

品读下列句子在文中的含意。(

4

分)

1

)它随着一个家一起呼吸,一起劳作,一起生活。

2

)它在漫长的历史长河中,也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。

3.

“每当读到这样的诗句,我的心里就会随着水车的转动而酸楚起来”一句中

,

“我”的心为何“酸楚”起来?(

3

分)

4.

“我跟着母亲在水车上散步,一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘,竭尽全力把池塘里的水抽进农田”一句属于什么描写?它有何作用?(

3

分)

5

.联系全文,说说水车与母亲有着怎样的相似之处?表达了作者怎样的思想感情?(

4

分)

6

.文章最后一段在结构上有何作用?省略号有什么表达效果?(

4

分)

答案:

1.

4

分)将其它农具和水车进行比较,衬托水车的不平凡、精巧美妙;(

2

分)将车和水

车进行比较,突出水车的特点,表达农民对水车的钟爱、赞美。(

2

分)(大意对即可)

2.

4

分)(

1

)运用了拟人(或排比)的修辞手法,(

1

分)把水车写成一个富有生命力的家庭成员,表达了对水车的亲近、喜爱、赞赏之情。(

1

分)(大意对即可)(

2

)千百年来,水车广泛地运用于农业灌溉,(

1

分)养育了中华民族,为中华民族的发展做出了贡献。(

1

分)(大意对即可)

3.

3

分)因为已转动了

1700

多年的水车俨然是落后生产力的代名词,(

1

分)作者为母亲劳作的艰辛、(

1

分)为农村生活的清苦而伤感、忧伤。(

1

分)(大意对即可)

4.

3

分)动作(或细节)描写,(

1

分)形象地描绘了母子俩踩着水车的情形,表现了劳作的艰辛,(

1

分)及母子融洽、亲密的关系。(

1

分)(大意对即可)

5.

4

分)勤劳、无私奉献(

2

分);表达了作者对母亲及水车的喜爱、赞美、怀念的深厚感情。(

2

分)(大意对即可)

6.

4

分)结构:首尾呼应,使文章浑然一体,突出文章主旨。(

2

分)表达效果:强调往昔的生活片段浮现在 “我”的脑海里,并让我沉浸其中;(

1

分)言已尽而意无穷,给读者广阔的想象空间。(

1

分)(大意对即可)


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