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实验中学六年级新生分班考试语文试卷       ★★★
实验中学六年级新生分班考试语文试卷
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2012-7-9 12:51:18

实验中学六年级新生分班考试语文试卷

(考试时间80分钟)

一、积累运用(40分)

1、  看拼音写词语(4分)

chè dǐ             mèi   lì             miǎo   shì         wǔ rǔ          

2、如果你不认识,用数笔画查字法查字典,查(  )画。字用部首法查字典,先查(   )部,再查(   )画。字按音序查字法,查大写字母(   )音节(    )。(5分)

3、按要求填写词语(各写2个)(4分)

.表示人物心情的词语:

.表示人物英勇行为的词语:

.表示颜色多的词语:

4用一个字写出下列成语的共同点:(5分)

肃然无声 悄无声息 万籁俱寂 鸦雀无声 ( 

极目远眺 屏息凝视 东张西望 亲眼目睹 ( 

各抒己见 议论纷纷 畅所欲言 自言自语 ( 

豁然开朗 恍然大悟 茅塞顿开 灵光乍现 ( 

兴高采烈 手舞足蹈 眉开眼笑 笑逐颜开 ( 

5、“失”字有多种意义,A没有达到目的   B改变常态   C没有把握住   D     E错误、疏忽。     下列词语中的“失”字作何解释,请在括号里填上编号(4分)

大惊失色(      实验失败(      失物招领(      工作失误(    

6、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来:(4分)

虽然……但是……      因为……所以……    如果……就……

A)全国人民万众一心,众志成城。  我们战胜了非典

 

B)隧道建成了。 崇明的经济会发展得更快。

 

7、在下列横线上填上合适的诗句:(4分)

在即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教育我:少壮不努力,________________当我们为写作而烦恼时,老师启发我们:生活是写作的源泉,________________,绝知此事要躬行。当我们遇到困难想退缩时,老师鼓励我们:锲而不舍,___________当我们学习效率底的时候,老师提醒我们:“学而不思则罔,                  。”

8、照样子,写句子:(4分)

例:假如我是春雨,我将滋润大地万物。

1 假如我是树林,我将__________________________________________

2) 假如我是大海,我将__________________________________________

9、将下列乱句按一定的顺序排列好:(6分)

(     )我悄悄地走过去,刚一举手,它就扇动着两片翅膀,飞走了。

(     )我来到蝴蝶飞舞的地方,挥动手里的竹竽,小纸片也随风飞舞起来,活像一只快活的蝴蝶。

(     )院子里,一只彩色的蝴蝶飞来,停在一朵小花上。

(     )我趁它们聚拢的机会,用衣服扑,一下子就捉到五只美丽的蝴蝶。

(     )成群的蝴蝶以为又来了伙伴,高兴得一会儿围拢,一会儿散开。

(     )后来,姐姐教给我一个好办法,用白纸去做一只假蝴蝶,拴在在竹竿上去引诱它们。

 

二、阅读欣赏

(一)   阅读下列文文章,完成相关练习(18分)

那条河流

佚名

   ①我怀念那条河。

   ②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。

   ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。

   ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。

   ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

   ⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

   ⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。

   ⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。

   ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

   ⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。

   ⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。

   ⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

   ⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

   ⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。

   ⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那死去的河流?

 1.文中的感情随河流的变化而变化:认 为 理 所 当然 →□□ →明 白 →□□→□□的过程。(3分)  

 2.第③段画线的部分,主要运用了     手法,有何作用?(3分)  

 

3 .第(14)段中,画线的句子我们很可能要把自己折腾成干鱼的深刻含义是什么?(4分)

1

2

 4.联系全文,说说那条河流的含义和作用。(6分)

含义:(1                     2                 

  作用:(1

        2

  5.下面是对这篇文章的理解和赏析,不正确的一项是(  2分)

   A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的主旨。

   B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,意在表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。

   C.作者认为那条河流是个奇迹,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。

   D.本文描写河流的变化,从开始的温柔碧波到后来干涸的遗体,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。

三、作文(40分)+2

题目:我不再         

要求:1、将题目补写完整,提示:横线上可填“孤独”、“懒惰”、“自卑”、“自私”、“相信眼泪”………等词语。

      2、要结合自己的生活经历,写出真情实感。

3、不少于450字。

4、书写要清楚,2分为写字分。



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