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外研版五年级下册Module3Unit1.She had eggs and sausages. 教学设计           ★★★
外研版五年级下册Module3Unit1.She had eggs and sausages. 教学设计
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/3/8 9:49:31

 教学目标:

  1.知识目标

  (1)单词:hamburger, English ,sandwich, breakfast,lunch,traditional,fish and chips.

  (2)目标语句What did she have for lunch?口头运用She had sandwiches.这类语句回答有关询问。

  2.技能目标

  能够描述自己或他人的饮食习惯。

  3.情感目标

  让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣,并了解英国的饮食习惯。

  教学重点:

  认读新词;理解、运用新句型;朗读发音正确,语音语调准确、流利、有感情。

  教学难点:

  单词的识读sandwich delicious traditional

  教具:

  食物图片、单词卡片

  教学过程:

  Step1.Greetings and leading in

  1.Greetings.

  2.复习部分食物名称,

  T:What did you have for dinner yesterday?

  S1:I had…

  可以以图片提醒学生回答。

  3.What about Daming and Tom?Let’s look观看视频并找到答案。

  Listen and repeat.

  Step2.Presentation

  1. 任务呈现:Daming has got an email from Lingling.What’s it about?

  2.观看视频:It’s about  English food.

  T:We will learn Module 3 English food Unit 1She hadeggs and sausages.学生齐读课题

  Step3.Text learning.

  1. Lingling介绍了英国的一些饮食习惯,那么玲玲的一日三餐是怎样的呢?

  2. 让学生自主阅读并画出答案。

  3. 一起验证答案并学习单词:sanwich(es),fish andchips,traditional,dish

  4.Listen and repeat,then practice in pairs,then show.

  Step4.Practice

  1. Game“街头访问”具体做法:四人一组,选一名同学做记者,其余同学做被访者,记者分别问三个问题:

  What did you have for breakfast? What did you have for lunch? What did you have for dinner? 被访者要以I…..做出相应的回答。教师做记者示范。

  2.Act it out

  在每一组表演后,教师有所指向面向全体或其他不参与表演的同学提问:What did she have for lunch/breakfast /dinner?

  Step5 Homework:

  1.Read and retell the story.

  2.做一个健康饮食的小调查。

  板书:                      Module 3.English foodUnit1.She had eggs and sausages.

           What did she/he/you have for breakfast/lunch/dinner?

             She/He/I had……



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