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北师大版二年级上册《7的乘法口诀》说课稿           ★★★
北师大版二年级上册《7的乘法口诀》说课稿
作者:佚名 文章来源:网络 点击数: 更新时间:2018/9/1 19:42:39

北师大版二上《7的乘法口诀》说课稿
一、说教材
《7的乘法口诀》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第80--81页的内容。根据二年级学生的学习心理、认知规律,结合本课知识特点及课程标准的要求,确定了本课的教学目标及教学重点、难点。
二、教学目标
1、结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义。
2、会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。
3、沟通新旧知识间的联系,初步发展类推能力;并感受数学与生活的联系。
教学重点:
能用7的乘法口诀正确计算7的乘法,提高学生解决实际问题的能力。     
教学难点:
理解7的乘法口诀的来源。
二、说教法
本课主要采取实践探索法和演绎概括法教学。在推导7乘法口诀时,采用实践探索法,让学生感知知识的形成过程,让学生学得有亲切感。在交流总结时采用演绎概括法,引导学生总结出口诀特点。具体的教学中还注意两点:一是发扬教学民主,用赞许、激励、表扬,体验成功,创设情境等方式,加强师生之间的情感交流。二是合理应用电教手段如班级优化大师评价功能,引导学生积极、主动学习。
三、说学法
本着“授之以渔”的目的,对照教法和学习内容,本课着重培养学生以下几种学习方法:
1、培养观察、比较、分析、概括、推理的能力。
2、学习用数学方式解决生活中的实际问题。
3、养成善于与同学合作,共同讨论和探索问题的习惯。
四、说教学程序
1、复习导入阶段。
 通过复习1~6的乘法口诀引入新课题,采用集体背口诀的形式,教师及时给予奖励,让他们体验到成功的喜悦,从而为新知识的学习做了铺垫。
2、探究学习新知阶段。
在过去学习1--6乘法口诀的基础上,通过观察、比较、分析、概括、推理让学生自主地编写7的乘法口诀。首先我出示主题情境图---“再过2个星期就开运动会了“、“再过3个星期就是我的生日了”、”再过9个星期就放假了”谈话开始,引出“星期”话题,自然过渡到第一环节“星期与天数”统计表填写,让学生仔细地观察,并相应地计算出1个星期对应的天数,2个星期对应的天数,3个星期对应的天数、、、、、、’然后根据说的结果列出乘法算式,再根据乘法算式自己编出乘法口诀。通过自主地学习,让学生体会到了学习数学的乐趣,体验成功的喜悦,培养了他们的自信心。
3、练习巩固深化阶段。
这一环节通过多种练习(如对口令、口算、转转盘游戏等)充分发挥了学生的主动性,让学生在独立思考,小组活动中熟练运用7的乘法口诀,同时注重与生活相联系,培养学生解决实际生活问题的应用能力。
4、总结评价阶段。
这一环节的设计,通过谈收获,使学生对本课的内容有了更明确的认识,同时鼓励学生在以后的生活中,要努力做一个勤观察、爱思考的孩子,这样使学生又一次感受到了数学在生活中的重要意义,进一步唤起爱数学,学数学的学习欲望。


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